文/劉子綺
國立臺灣師範大學特殊教育與歷史雙主修
國立臺灣師範大學特殊教育行政碩士班/專長資優教育
現任新北市立永和國中特教專任教師

兩種狀元
文章引自 陳雅玲 商業周刊第870期 2004/7/26
　　他們是台灣的稀有人種，出現率只有三、四萬分之一。有人想測他們的智商，有人想一窺他們的竅門；其實，他們光靠名字就可以賣錢——他們是大學聯考的狀元。多年以前，他們在七月打敗全國好手，遙遙領先，隨著記憶淡去，他們也沒入尋常人間，不復辨認？

「如果去問畫家為什麼畫畫、作家為什麼寫作，我想，他們的答案可能也跟我相似，他們的心中一定有一種聲音、一種呼喚，這是一種心理上的需求，這種需求必須要靠畫畫或寫作去滿足。我的需求就是為這些貧童做一些事。」 ──取自徐安廬著《不只是天才》  
閱讀引言：劉子綺老師
身處特殊教育現場，偶爾會聽見針對資優教育的質疑，例如：資優生既已得天獨厚，為何還必須提供他們額外的服務？資優生使用了這麼多資源，他們大多只關注自身學術或藝術性向的發展，如何能夠期望他們回饋社會？事實上就資優生內在的情意特質，確實有其特別之處： 在許多研究指出，資優生具有情緒的敏感，他們認為自己對別人或對理想具有強烈的責任，對其行為抱持著高度的道德正義，資優生不止能對他人的痛苦感同身受，並具有人飢己飢，人溺己溺及悲天憫人之胸懷。資優生的利他主義促使他們能夠站在別人的立場思考事情，對於如何促進他人的福利相當地感興趣，因此他們熱衷於促進高尚美好的事物產生，並盡力避免不好的結果發生。

成事靠的是團結與意志力[7人管樂團]
文/陳育霖
日本島根縣大田市立第三中學校, 7人的美少女吹奏樂部榮獲當年度的金賞肯定.
這首曲子, 編制樂器超過7項.  這群學生加指揮, 憑藉著對樂器的狂熱, 每個人負責好幾項任務, 在台上忙得不得了, 以下有圖為證.
http://www.youtube.com/watch?v=_Al87w-uK5I

考前210天最重要的兩件事
文/陳育霖
天氣開始變冷, 會讓人比較容易集中精神[世界有多少先進國家都產生在北緯40度而非赤道附近, 應該就很容易理解, 雖然溫度高則化學反應速率快, 但是顯然容易讓腦細胞迅速反應到過度疲累想休息]. 對於明年要考試的人, 今年冬天顯然變成了人生重要階段.
首先是【不如早點努力定理】
牛頓發明微積分, 目的就是讓我們靈活運用在生活上, 現在要算一題物理經濟學, 告訴各位, 人在面對考試的時候, 到底早點開始比較好, 還是晚點開始比較賺??

金牌的陰謀-林明瑞專訪(2009)
轉貼推薦/陳育霖
原文引自天之驕子轉載自壹周刊
林明瑞小檔案

臉書造空洞世代 專家示警

中央社 – 15小時前 （中央社台北30日電）1名頂尖科學家認為，臉書（Facebook）及推特（Twitter）創造出空洞世代，此世代的人自我著迷、注意力短暫，且像小孩一樣，渴望生活中大小事都不斷得到他人的回應。

倫敦「每日郵報」（Daily Mail）報導，持續暴露在社交網站下，讓使用者出現「認同危機」，和蹣跚學步的幼兒一樣想得到關注，就像是在說：「媽媽，看我，我做了這個。」

牛津大學（Oxford University）藥理學教授葛林斐德（Baroness Greenfield）認為，網路交友盛行且大家越來越常玩電腦遊戲，可能會大大地改變人腦。

這種趨勢會造成民眾注意力降低，需要立即得到滿足，及像是交談時與對方眼神交流的能力，非語言溝通技巧不佳等問題。

全世界有超過7億5000萬人使用臉書，分享照片及影片，並定期更新動態消息及想法。

另外也有數以百萬計民眾加入微網誌推特，在上頭發表與自身有關的短訊及照片。

葛林斐德表示：「推特上發出這麼多乏善可陳的訊息，讓我感到憂心。」

她說，某些臉書用戶覺得，自己需要成為他人每天關注及仰慕的「小名人」。

這些人以臉書為出發點來做事情，因為他們只能仰賴「認識他們的人」，為自己下定義。

葛林斐德說，這彷彿是居住在不真實的世界，在這個世界裡，重要的是別人對你的看法，或是（他們是否）能點擊你。（譯者：中央社林亭儀）1000730

相關報導

英國牛津大學教授指出，現代人愛使用社群網站或微網誌來更新自己的動態，是為了想引人注意，像幼兒般想得到即刻的回應與肯定，因而創造出一種新的網路世代—虛榮的「自戀族」。

每天登入社群網站，似乎已成為現代人生活中不可或缺的步驟，不管是更新動態、打卡或發布生活照，背後動機就是想獲取朋友的「關注」或一個「讚」，長期陷入這樣的循環，科學家認為，人們會變得很自戀，想要一舉一動都被注視，宛如回到幼年向媽媽討好、邀功的時期，「媽咪你看，我做到了！」

牛津大學藥理學教授蘇珊．格林菲爾德認為，社群網站及微網誌的出現，讓人們掉入「身分危機」，生活中的一舉一動全是為了發布「動態」而做，渴望變成自己朋友群中關注、欣賞的「小眾」明星。

另一名學者蘇•龐瑪也提出類似的看法，「社群網站的女性用戶把自己當成一種『商品』，就是要讓別人欣賞」，她表示，過去人們會有自己的肖像畫，現在則可在網路上設計出屬於自己的大頭照，當自己世界中「實境秀」的主角，而觀眾就是全世界的人。

數學奇才 從台大跳讀哈佛博士 更新日期:2011/05/11 02:48 李義／高雄報導

美12歲神童攻讀數學博士 挑戰愛因斯坦相對論
內容改寫自科學網
 
英國媒體報導，在美國有一名12歲的小男孩，他的智商比愛因斯坦(Albert Einstein)還高，達170。目前，他正在印第安那大學(Indiana university)學習，導師們正安排他攻讀博士學位。
 

研習活動緣起

報名：http://www1.inservice.edu.tw/

  簡章下載及報名表

教師的進修與研究是教師專業發展的重點之一，教育部為了推動科學教育發展和中小學教師進修與研究，鼓勵中小學教師進行專題研究或活動。國立台灣師範大學科學教育中心受教育部委託輔導北區中小學教師執行科教專案計畫，為協助教師們瞭解如何擬定科學教育相關專案研究計畫、如何撰寫計畫書、以及提供個別計畫書修改意見，特舉辦本工作坊。

研習活動內容

活動日期和程序：100年3月11日(星期五)

活動地點：國立台灣師範大學公館校區 科教大樓（台北市汀州路四段88號）

參加對象：
（1）北區中小學教師（含實習教師）。北區包括：包括：台北市、台北縣、基隆市、宜蘭縣、桃園縣、新竹縣、新竹市、花蓮縣。

（2）研究生和對中小學科學教育研究有興趣者。

（3）本次工作坊教師進修計點為4小時（申請中）。

研習費用：免費。

報名方法：
（1）網路報名，至全國教師在職進修資訊網http://www1.inservice.edu.tw/ 登錄報名，
           本研習代碼為   799752   99學年度中小學科學教育專案推廣工作坊。 

（2）e-mail報名表或相關報名資訊至 e77001@ntnu.edu.tw  信箱

報名截止日期： 100年3月9日

聯絡人：劉亦雲小姐、羅珮華副研究員

聯絡電話：(02)77346752、77346775

主辦單位：國立臺灣師範大學 科學教育中心