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閱讀是學習科學的方法之一；寫作與口語敘事則是科學人才必須具備的基礎技能。然而在現今台灣的教育體制中，卻往往受升學主義影響而被忽略。
根據國際教育PISA評比，台灣學生數理學科知識足堪名列世界前茅，卻明顯不善敘理、論證、思辨。因此，當制式教育陷入窠臼時，非制式教育更應海闊天空，積極扮演舉足輕重的角色。 國立臺灣大學科學教育發展中心 ( CASE ) 懷抱科文共裕的教育理想，企圖設計多元創意且能深耕基本學力的科普活動。
經過一年的規畫，CASE於101年推出首創的『青年尬科學—聽、說、讀、寫大擂台』競賽，以試水溫及做中學的態度，辦理「口說科學故事競賽」形式的創新活動。第一屆便吸引近1200位學生報名參加，其辦理方式與教育理念獲得各界熱烈迴響及肯定。
2013年，在 台積電文教基金會 的支持下，賽事將擴大分區辦理，結合工作坊的訓練，由專家學者親身指導參賽者，賦予競賽更深層的教育意義。
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